• Ministry > Our Daily Bread Christian University

    太古历史

    本课分析了创世记一至十一章的背景、文学结构、原初含义、神学目的及其在当代的应用。 摩西为什么选择那种方式讲述创造、堕落、大洪水以及巴别塔的故事? 本课根据普拉特博士「第三千年国」DVD系列编写。

    旧约的王国、约及正典

    本课提供了简短的旧约纵览,察考了「国度、约及正典」等主题。课程显明旧约并非不同片段、家谱及预言集的随意组合,而是围绕神国这一中心主题的统一体。神国透过约以及作为「正典」(准则)的旧约应用到我们的生活中。 本课是根据普拉特博士[Dr. Richard L. Pratt, Jr.]「第三千年国」DVD系列编写的。

    保罗的监狱书信

    本课程对保罗在监狱所写的四封书信(歌罗西书、以弗所书,腓利门书和腓立比书)做出分析。身为基督徒,我们在信仰上面对许多挑战。我们对基督的忠诚受到异端教导和世界观的冲击。苦难使我们对上帝的主权质疑,或者认为他并没为我们的利益设想。我们与其他信徒的关系常常紧张到令我们质疑教会的价值;但保罗的狱中书信对这类难题做出了回应。本课程是根据由第三千禧年神学资源中心所制作 Dr. Reggie M. Kidd 的DVD系列编写。

    كورنثوس الأولى والثانية: رسالتان لكنيسةٍ صعبة

    زُرِعت كنيسة كورنثوس في بيئة فاسدة أخلاقياً. والذين آمنوا بالمسيح وألّفوا تلك الكنيسة أتوا بأفكارهم الفلسفية والدينية والأخلاقية معهم، ممّا جعل هذه الكنيسة كنيسة صعبة. الرسالتان اللتان لدينا من قلم بولس لكنيسة كورنثوس تعالجان بعض أصعب القضايا الروحية والأخلاقية التي تتمّ معالجتها في الكتاب المُقدس. ودرس “كورنثوس الأولى والثانية: رسالتان لكنيسة صعبة” يحتوي على معونة كثيرة وغنية للكنيسة في كلّ العصور

    Faith at Work

    Many believers long to find ways to better integrate their faith and work. Some feel as though they are in a second-class role because they were not called into full-time Christian ministry. Some struggle with identifying their purpose, calling, and giftedness; having no role model; knowing how to integrate faith and work; and knowing how to share and defend faith in the workplace. As a result, these believers are frustrated and can fall short of fully integrating their faith with their work.

    If this has been your experience, get ready to be encouraged. These five lessons will help you reflect on…

    يعقوب إلى يهوذا: رسائل للجميع – الرسائل العامة ورسائل يوحنا

    بخلاف رسائل بولس، لم تُوجَّه الرسائل العامّة لكنيسة مدينةٍ مُعيَّنة أو شخصٍ مُعيَّن. تعالج هذه الرسائل مواضيع أوسع، مثل الألم ومخاطر التعاليم الخاطئة وعدم الإيمان وسط المسيحيين. وهذا الدرس، “يعقوب إلى يهوذا: رسائل للجميع – الرسائل العامّة ورسائل يوحنا”، يغطِّي هذه الرسائل

    متّى ومرقس: قصتان عن يسوع

    يعرِّف درس “متّى ومرقس: قصتان عن يسوع” الطلابَ على الأناجيل باعتبارها كتابات أدبية، ثم يركّز على إنجيلَي متّى ومرقس. سيدرس الطلاب أهداف كلّ إنجيل منهما والطريقة التي بها أخبر الكاتبان قصة حياة يسوع لتحقيق أهدافه الفريدة

    路加福音-约翰福音:耶稣在犹大地 反对与拒绝

    令人感到惊奇的是,耶稣前来拯救的那些人实际上却拒绝了祂。在路加福音-约翰福音:耶稣在犹大地 – 反对与拒绝一课中,学员们将读到耶稣在犹大地的服事,对祂的言行如何强化犹太人的反对,以致他们甚至要将自己的同胞交到罗马人手中钉死这一事件有所了解。

    أساسيات العهد الجديد: أمورٌ كُنّا نظُنّ أنّنا نعرفها

    يقدّم مساق “أساسيات العهد الجديد: أمورٌ كُنّا نظنّ أنّنا نعرفها” مُقدّمة إلى العهد الجديد بعمل مسحٍ للمعلومات المهمّة والأساسيّة التي يمكنها أن ترشِد وتوجّه تفكير الطالب في دراسة أسفار العهد الجديد. هذه المعلومات أساسية وضرورية للوصول إلى فهمٍ دقيق لأسفار العهد الجديد

    رومية إلى أفسس: الرسالة إلى كنيسة أفسس ورسائل السجن الروماني

    كانت روما عاصمة العالم. ومع أنَّ بولس لم يكُنْ قد زار روما بعدُ حين كتب رسالته إلى المسيحيين فيها، فقد كان يريد أن يحرص على أن يكونوا قد فهموا مضمون الإنجيل تماماً. لدينا في الرسالة إلى روما بيان لاهوتي عظيم حول خلاص الله. وفي وقتٍ لاحق، سُجِن بولس في روما بينما كان ينتظر التحقيق معه ومحاكَمتَهُ أمام قيصر. وبينما كان في سجنِه هناك، كتب أربع رسائل. سندرس في هذا الدرس، “رومية إلى أفسس: الرسالة إلى كنيسة ورسائل السّجن الروماني”، الرسائل التي كتبها بولس لروما ومن سجن روما

    غلاطية إلى كورنثوس الأولى: رسائل بولس الأولى

    رسائل غلاطية وتسالونيكي هي أقدم رسائل بولس المحفوظة في العهد الجديد. يبدأ بولس الرسول في هذه الرسائل في وضع أساسٍ لاهوتي وسلوكي للإيمان المسيحي والحياة المسيحية. ودرس “غلاطية إلى كورنثوس الأولى: رسائل بولس الأولى” يقوم بعمل مسحٍ لهذه الكتابات

    启示录: 末了和起初

    「启示录:末了和起初」这一课里,新约与圣经在耶稣基督启示的荣耀叙述里,来到高潮的尾声。所有历史事件在基督战胜邪恶的终极胜利、以及万物恢复到神最初创造的状态里,发展到惊奇美妙的高峰。

    马太福音-马可福音: 耶稣的两个不同面貌

    马太福音-马可福音:耶稣的两个不同面貌首先向学员介绍了福音文学,然后将他们的注意力放在马太和马可所传讲的福音上。学员将学习每卷书特殊的写作目的,以及作者如何将耶稣的生平记录下来,以达成这个独特目的

    从雅各书到犹大书: 写给所有人的信-- 一般书信及使徒约翰的书信

    一般使徒书信与保罗书信不同,并非针对特定地方或人士而作。这些书信处理的是较为广泛的主题,关乎苦难、假教导的危险、以及基督徒的不信。「从雅各书到犹大书:写给所有人的信--一般书信及使徒约翰的书信」这一课里,就包含了这些一般性使徒书信。

    新约基础:我们自以为已掌握的知识

    新约基础:我们自以为已掌握的知识介绍了新约圣经的主要内容,它所提供的重要信息对学员浏览新约圣经具有指导意义。这些基本且重要的信息可以帮助学员正确理解新约圣经的经文。